مربی از کجا بفهمد که اشکال از نحوه ی تربیت و کار او است یا اینکه مشکل از قابلیت متربی است؟ زیرا که در این گروه هم متربیان دغدغه مند تربیت شده اند و هم متربیانی که تا یک جایی خوب پیشرفت کرده اند ولی بعدا دچار انحراف شده اند. اساسا آیا ملاک در کارتربیتی کیفیت خروجی هاست یا کمیت؟
چکیده پاسخ :
